大学为什么教授区块链

本文首发于 e27.co，原文作者 George Jr Felicita，由 ZB 创新智库原创编译。

区块链–您几乎不可能没有听说过这项技术的机会。它无疑可以被称为二十一世纪最具创新性和最有用的最新技术进步之一。根据 Statista 的数据：

“全球在区块链解决方案上的支出预计将从 2018 年的 15 亿增长到 2022 年的估计 117亿。”

区块链带来了一波去中心化的浪潮，这种浪潮从未出现过，尽管一些人跳入了区块链带来的创新潮流，但世界上仍然有很多人对区块链的真正含义仍然知之甚少。

为什么要了解区块链？

得益于区块链的众多独特且极其有用的功能，包括去中心化，这项新兴技术值得投入和坚持。已经有成千上万的现代公司正在研究由区块链驱动的解决方案，这些解决方案将以一种或另一种方式改善我们的生活方式。

尽管现实世界中有大量用例，目前区块链的采用率令人惊讶地低-几乎没有任何政府为公共部门部署基于区块链的解决方案。

发生这种情况的主要原因之一是公众对区块链的了解不足。结果，由于无法利用区块链的力量去解决一些挥之不去的问题，即使一些世界领先国家在区块链领域也处于落后状态。

幸运的是，许多政府开始朝正确的方向寻找。各国在区块链上更广泛采用的第一步。是教育计划的变化。实际上，根据?Coinbase 的数据，目前，全球前 50 名大学中约有 56％ 提供至少一门针对区块链或加密货币的课程。这个数字在 2018 年同期是 42％，-这表明进展缓慢但稳定。

Coinbase 还提供了另一种数据，表明对此类计划的需求：“报名参加加密或区块链课程的学生人数是 2018 年的两倍”

今天，世界各地的大学都在向学生介绍区块链课程，因为他们意识到了该技术背后的重要性。拥有大学开设区块链课程的国家/地区包括瑞士，美国，加拿大，丹麦，新加坡，塞浦路斯，西班牙等。

美国康奈尔大学是最早将以区块链为重点的课程引入其课程的大学之一。许多康奈尔校友正在领导成功的区块链和加密货币项目。

对区块链教育的需求正在上升

Coinbase 的区块链统计数据表明，70％ 的区块链和加密货币类均来自计算机科学领域，包括经济学，人文科学和法律。

这表明大多数现代学生都对学习区块链感兴趣，无论他们的学习重点是什么。人们对去中心化技术的兴趣越来越大，这是由于对现代金融系统的不信任。

来自对美国 735 名学生的一项调查数据显示，他们认为当前的财务系统“效率低下”，“不稳定”和“动作缓慢”。

促使人们对加密货币越来越感兴趣的另一个重要因素，是虚拟货币的价格在 2017 年上涨。除了从货币角度出发，学生还对了解区块链和加密货币的价值和功能感兴趣。他们对现实中的用例特别感兴趣。

对于那些学习法律的人来说，区块链对传统的法律术语和类别提出了挑战，这在未来几年将极为重要。对于经济和商学院的学生来说，从金钱的本质来看，区块链和加密货币是一个令人感兴趣的话题。有些人甚至将比特币视为货币发展的下一步。

此外，一些学校的课程重点关注去中心化如何在将来帮助数据存储和决策过程。?考虑到当前市场上大量的区块链用例，保证学生会有很多学习材料。下图显示了2019年全球各组织的区块链技术用例。

新兴经济体率先进步

尽管在某些参数方面落后于发达国家，但新兴经济体在采用和开发创新技术（例如区块链）方面显示出巨大潜力。?印尼是采用区块链和加密货币方面越来越活跃的发展中国家之一。

作为人口最多的东南亚（SEA）国家，印度尼西亚为将区块链技术引入市场提供了广泛的机会。这些举措之一是在 2018 年 4 月采取的，当时印度尼西亚政府发布了《制造印度尼西亚4.0路线图》，以为该国为工业 4.0 做准备。

该项目为印度尼西亚成功采用区块链提供了坚实的基础。实际上，印度尼西亚出生的区块链项目之一，Tokoin 决定通过其“校园会议活动”系列进一步向学生介绍该技术。?该活动系列的关键和重点是教育年轻一代关于区块链技术的来龙去脉，并提高学生中加密货币的采用率。

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编译者/作者：ZB创新智库

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