未来的主流：去中心化大学丨爱因斯坦诞辰日3.14思考

未来的全球人类，是以去中心化文明形成形式上的大一统。去中心化文明，包容了现在的不同国家、不同民族的中心化文明。这种包容，就像今天的去中心化组织包容了中心化的公司、包容中心化的各种机构那样。

去中心化，不是取代了中心化，而是包容了中心化。

未来出现的去中心化大学，就像今天的去中心化组织包容了中心化的机构那样，包容了中心化大学。我的一个猜想很有可能是在很多细分学科上的，比如生物学领域的去中心化大学，包含了很多现有大学的生物实验室、专家；比如去中心化的物理学学院，包含了世界上很多知名大学的物理实验室、知名教授。

这是自协同性、自信任性的网络。比如学科论文可以即时发布，业内专家评议也是自然的，就没有了现在那种期刊审议发布等等。

看到新闻，全国政协委员陈众议发现，许多孩子放学后被送校外培训班，甚至天天连轴转：白加黑、五加二、寒暑假都没得休息，这给孩子造成太大的压力。有些题大人做起来也难，容易出现超龄学习的现象，例如幼儿园大班就开始做一个大三角形里套了100多个小三角形这样的题，他称：“完全没有意义！有些课稀奇古怪！” 认为长此以往，一代一代的孩子会被毁掉！

我认为：中国人习惯“线性思维”，从小就培养做怪题偏题难题，以为这样培养以后长大就会变成数学天才，这种线性思维随着科举延续了千年，因为古代有“科举选拔”、现代有“高考选拔”，总是有一个“过滤器”一般的东西过滤人。

这些东西，即使真的线性增长到20多岁，顶多还是别人创建领域中的“缝缝补补”，而历史上世界上的天才诞生往往具有“跳跃性”，很多以前极为普通的学生，到20多岁的时候会突变，突变的特征就是他们处于世界最领先的“认知氛围”中，这种氛围就是世界的思想、科学中心。

很多天才，往往是在大学的时候才突然冒出潜在的能力来。最需要的是大学教授亲身教育，而不是还在小孩的时候拼时间拼金钱。比如牛顿就是因为遇到了老师巴罗，这个人经常请学生到家里言传身教，他好几个学生变成了天才，不仅有牛顿。而现在中国的教授基本上不给本科生上课，别说亲身言传身教了。

去中心化大学，将会是未来的主流。

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编译者/作者：探索猫

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