MIC平台如何解决在线教育痛点

与传统教育相比，在线教育突破了传统教育模式的时间和空间限制，具有效率高、进入市场门槛低，节约成本，教学资源丰富的特点。随着「互联网+」模式的推进，在线教育平台市场需求在稳步增长，预计互联网教育市场在2023年将达到美金423万亿。

然而，在线教育仍处于发展阶段，市场进入者面临许多问题和发展瓶颈。从总体上看，可以观察到集中式的网络教育模式效率极低。先不说学生在听课端的学习主动性有多强，单是在线教育模式的问题也遭遇许多技术问题。

MIC区块链知识付费的在线教育平台在取得国家在线教育合规资质的前提下，结合区块链技术创建全球首个分散式知识付费在线教育平台，打造去中心化、共识机制、可追溯性以及高度信任的在线教育平台。

整个基于区块链技术的MIC平台上的生态系统是由消费者、提供者、传播者和支持者（如教学公司的供应商）组成的完整的价值体系。通过各种参与者之间的相互联系，该系统旨在在教育行业中引入一种循环机制，将教学、学习、锻炼和测试结合起来。

解决学术造假问题

论文代写、学术抄袭等现象侵蚀学术环境的问题日渐严重，是目前教育领域的痛点，而MIC平台区块链技术不可篡改的加密基础，正是可以帮助建立数字证书颁发、存储和认证体系，避免证书造假，完美解决学术造假的问题。

在MIC平台，「区块链技术+数字证书」是存储、保护、分享和验证学习成果的理想选择，可以将每个证书的发行方、接收 者列表、文档签名等一起保存在公共数据库中，并存储在世界上数千台计算机中。

MIC的区块链数字证书不但可为已经存在的数字认证系统赋值，且任何有权访问区块链的人都可以使用易于获得的开源软件进行证书验证，不需要任何中间方，从而减少验证复杂性和过程成本，使得文档隐私问题得以保护等。

为此，区块链数字证书的难以伪造与不宜销毁，将帮助从教育制度上进行遏制，在促进学风建设同时，也保证教育事业的良性发展。

促进数字教学平台发展

中国教育培训机构数量到2020年的市场预计规模将突破1万亿。然而95%以上的市场份额被数量众多的中小型机构占据，碎片化特征明显。「大市场，小作坊」带来的问题为管理及质量监控的难题，更是影响数字教学平台的发展。

在MIC平台，可以促进学习者、学校和雇主共享学习过程和学习认证等方面的数据，还提供可认证的教育经历和学习证书，并将学习者成绩单长期地、安全地存储在云服务器中。同时学习者本人、教师或教育机构能够将这些数据安全地共享给第三方。

在数字教学平台中运用区块链技术，既可以实现大规模学习认证，又可以增加学习者的受教育机会，赋予学习者更多学习资源管理权和控制权，打破现有应用软件和服务的产品格局，打造「让人人都能享受教育」的创新教育基础平台。

本文来源：MIC在线教育平台
原文标题：MIC平台如何解决在线教育痛点

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编译者/作者：MIC在线教育平台

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