提升区块链知识的认知，开始于比特币，读书写作是储备

go哥说:

认知升级需要大量的输入！

多读书，多读一些经典的书，辩论性的书。在有限的生命中一定要积累知识储备。

生活中多读书，在一定程度上能看到很多行为、性格、命运、经历相关的东西，更容易看清一些事物的本质和深层次的东西。

在巴比特大学，有知识储备相关性说明，是这样说的:

每个人都应该建立自己的区块链知识库。

比如，建立起那些重复次数比较多的产物，比特币、工作量证明、非对称加密、双重支付等等。

又比如，建立起自己感兴趣的话题，认知变现、货币国际化、分布式的极限、挖矿的本质、cex的安全人为因素可控不、dex安全不...等等。

知识库，其实是我们记忆力的延伸，帮助我们储存相关性知识，等待我们去调阅...

在每一个行业发展历程中，都有两个阶段辩论，人们也谈的非常多，期望膨胀期和泡沫破裂的低谷期。

说白了，就是事物两面性，对与错，好与坏！

期望膨胀，更多的谈的是挣钱的研讨。各种道理、故事、、暴富、学鸡汤等等，充斥着每一位交易者的眼球。

而低谷期，出于对某种泡沫的看法，更多谈的是生存之道、自身利益，安全性等等。各种招式、策略、励志鸡汤、互吹等等，同样对每一位交易者被折磨的灵魂。

忽悠也好、互吹互怼也罢、理论知识被用在很多的领域和场景，似乎不谈理论，便没有高度，也没有深度，但能经受住考验的似乎是基于事实的适度看法。

很多时候，当大家在谈区块链技术和应用，对经济和社会有什么作用。比如如何实施项目的时候，不知不觉的，就谈到理论性问题了。

大概是因为区块链并不是一个原生的单项创新技术，是一个集成融合创新技术。

从一开始就与经济、金融、社会紧密关联，很难从技术、经济金融、社会等层面来解释清楚区块链，即使能说清，读者未必能从其层面理解。

可能会求助理论层面来思考，希望看得更远一点，从而看得更准确一点。

对于接触加密货币的朋友，大多数人是从听说和买卖比特币开始的。也有从投资圈里小圈子过渡来的，比如股市，等。

而更多是**财商机构投资，这些只是见币不见链。因为还没接触链的概念，等了解比特币了，就知道了还有个区块链。

开始了解比特币的技术架构，知道比特币是其底层区块链技术产生的公开账单系统的代币。

区块链是比特币的基础性发条，比特币是其整个生态系统运转的养料，过程是用技术转化成养料，来维持生态系统的运转！

可以说，币是表象，本源价值落在区块链上。

不少技术团队，基于对比特币的区块链核心技术的剖析后，又加强改进了区块链技术来延伸拓展，使其支持一些更强大、更具体的应用。

如以太坊、跨链项目等等，都可以算是技术改进。

在比特币交易过程中，可以将区块链看作一个公共帐本，在账本上可以得到很多有效信息：

比特币存放在区块链上，比特币各大节点里，而且每个节点都有一份完整的、相同的、会更新的账本记录，可以当备份用。

账本里面记录着是自比特币诞生以来的所有比特币转账交易，通过区块高度进行存储。每一区块块包含一部分交易记录。

每一个区块都会记录前一个区块的id信息，形成一个链状结构，互相传输。这是区块链...

在区块链的使用上面，需从比特币逻辑共识的核心价值出发，去考虑区块链技术对各领域产业的价值。

我们会发现，区块链不仅仅是技术，更是新一代的网络基础设施，将能推动信息网络的进化，是一种新型的共识网络。

随着区块链技术的逐渐成熟，和应用范围的广泛，大学里区块链课程成为了新热潮。高校里区块链教育处在起步阶段，且大多选择与企业共建的模式。

比如，币圈很多项目，推行某某区块链项目校园行，这就是拿钱赞助以推广项目。

对于学生来说，媒体是获得区块链相关认知的主要渠道，对于区块链的学习要从校园开始！

最基本的，要让学生知道区块链的作用和影响:

“有影响，有大作用！”。

再说下比特币，它是一个自己对自己负责，依靠共识转运的资产。货币主权在于个人，都有选择货币的权力，和成为货币的主人。

比特币诞生于互联网、用于互联网，个人间的匿名支付，再加上其特殊属性，使它不能被任何国家所掌控。

说白了，比特币是一种自由主义的生活类资产。

比特币是一种货币，更是一种新金融体系下的数字资产。不需要银行，不需要中介、机构和政府。

一个全球化的金融体系，赋予世界自由的产物。通过它能将财富瞬间转移到世界任何一个地方。

结尾出个命题，方便知识储存:

投资是为了增值，赚不到钱的问题在哪？ 散户和机构的区别有多大？

好了，拜拜?Bye~

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编译者/作者：林汐颜

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